In qualità di consulente, supporto l’erogazione di servizi connessi alla progettazione, coordinamento, tutoraggio e gestione amministrativo-contabile di progetti formativi rivolti a soggetti occupati e disoccupati, promossi da Organismi di formazione accreditati per gli ambiti Formazione Superiore e Continua presso le Regioni italiane nonché agenzie formative accreditate presso Fondi interprofessionali per la formazione continua. Inoltre, per le medesime attività, collaboro con imprese pubbliche e private presenti sul territorio nazionale.

In fase di progettazione, contribuisco a definire i programmi di offerta formativa dei committenti intervenendo nella realizzazione delle seguenti attività:

- analisi dei fabbisogni formativi, anche pregressi, dei destinatari delle attività formative;

- individuazione delle aree di formazione in cui sviluppare i progetti formativi;

- stesura di programmi di massima e di progetti formativi di dettaglio e domanda di sovvenzione.

Mi occupo di attività di tipo organizzativo e di controllo al fine di garantire il buon esito delle attività, interagendo con i diversi profili professionali coinvolti nei progetti (docenti, tutor, Direzione, etc.) e ricoprendo, quando richiesto, il ruolo di coordinatore didattico o di tutor formativo di progetto.

Infine, supporto i committenti nella definizione dei budget dei singoli progetti formativi, , nonché nella pianificazione finanziaria degli stessi, occupandomi anche dell’individuazione delle fonti di finanziamento per le attività formative.

Mi occupo anche della fase di gestione e rendicontazione dei programmi formativi finanziati da fondi pubblici (Fondo Sociale Europeo e Fondi interprofessionali per la formazione continua).

Ho garantito il mio contributo, in qualità di esperto, come consulente nell’ambito di progetti europei rivolti al trasferimento di metodologie consolidate per la “formalizzazionecapitalizzazione-trasmissione-valutazione” degli apprendimenti  non formali–informali basati sull’esperienza e realizzati sul posto di lavoro, attraverso la creazione di nuovi metodi, strumenti e tecniche di analisi del lavoro e di ingegneria formativo-didattica orientati rispettivamente alla definizione di “situazioni professionali problema” ed alla loro trasposizione in situazioni di “formazione-apprendimento” con focalizzazione sugli apprendimenti informali-formali (programmi Leonardo Da Vinci – Trasferimento dell’Innovazione ed  Erasmus Plus KA2).